刚毕业那年，为快速掌握天线舱的操作方法，天线舱技师景晓龙把数百个开关和按钮，按照兵器车上的位置，画成一摞摞图纸，随身携带，随时模拟操作练习，硬是将所有开关、按钮全都“刻”进了脑子。
当年年底的技师培训考核，他作为新技师，竟一举夺得专业理论、战斗操作、装备维护3个满分。
在一次演习中，天线舱信息交换突然出现严重混乱。这是之前从未出现过的故障。景晓龙快速查阅90多份技术资料，测量800多个技术参数，彻底查清原因、排除故障，确保演习正常推进。他还摸索总结出“通道对比法”“参数因果法”等排除故障方法，在作战训练中得到广泛应用。
景晓龙不仅精通本专业，还积极学习兵器系统其他专业，掌握了发射装置、雷达系统、电源系统等专业的理论和操作，实现由“专”到“博”的跨越，成为“专业通”，并开始在装备创新、训练革新等更高领域崭露头角。
那年，景晓龙和两位战友起早贪黑自主编程，开发出新装备模拟训练操作平台。这套模拟训练程序软件被推广应用后，提高了部队官兵的训练效率。
“请将不如激将，挑战越大他们越有干劲”
一次，营长田忠业问景晓龙：三天后营里有一次实弹射击，敢不敢负责某项参数调整？
该项参数调整十分复杂，稍有差池，就会导致发射失利，以往一直由随队专家组实施。即便如此，景晓龙还是接下了这项任务。
“这也许是高学历人才的天性，请将不如激将，挑战越大他们越有干劲。”营长田忠业说，景晓龙受领那次任务后，重温操作原理，仔细研究参数调整的步骤和技巧，没日没夜地模拟操作练习，终于攻下这个难关。在这个过程中，他自己的技术水平也实现了大的飞跃。
高学历人才最大的优势和潜力就在于丰厚的知识基础和科学的思维方式。但这些要素与实战所需要的能力素质还隔了薄薄的一层“窗户纸”。重大任务的摔打、重大挑战的考验恰恰是捅破这层“窗户纸”的契机。
“第一发弹‘跑了’！”在换装后检验性实弹打靶任务中，第一个开火的兄弟单位首发失利的消息传来，让“高学历战勤班”的博士、硕士军官顿时紧张起来。
这次发射的某型导弹性能优越，按说不应该发生脱靶的情况。
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