第三，适当调整交流对象的层次。周丽华说，正确的史观来源于正确的认知，得益于从小的历史教育。我们有必要增强对中小学生的交流，根据中小学生的接受能力和特点，设计形式多样、内容丰富的交流活动，寓教于乐，让孩子们在快乐参访中了解中华文化的源远流长和博大精深，亲眼目睹中华文明的历史遗迹和秀美壮丽的大好河山，体会到身为中国人的骄傲和荣耀。
第四，设立中华文化奖和中华文化发展基金。周丽华说，由文化部和教育部共同设立，奖励两岸学生特别是台湾学生的优秀毕业论文或毕业设计；中华文化发展基金可以设立不同的项目，让台湾学生通过申请，或到大陆田野调查，或到大陆寻根溯源，只要活动有意义，均可通过申请获得一定的经费支持。
第五，在两岸产业合作中融入青年文创的因素。周丽华说，在大陆有关地区开设两岸青年文创产业园，鼓励台湾青年到大陆发展文创产业，将青年群体的事业发展融入大陆的发展之中。
第六，重视发挥网络等新媒体在联结两岸青年，争取青年群体认可的作用。周丽华说，通过网络平台，如台湾青年喜爱并且经常使用的FACEBOOK和TWITTER工具以及大陆的微博、微信等新媒体平台，推送两岸青年喜闻乐见的充满历史和传统文化特色的内容，担当起沟通两岸、联结青年的桥梁。
周丽华日前出席在青海西宁举办的“第二十三届海峡两岸关系学术研讨会”作出上述表示。 |
