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中评社北京10月14日电／前不久，中共中央办公厅印发了《关于统筹规范督查检查考核工作的通知》，要求整治督查、检查、考核中的不正之风。这提醒我们，越是熟悉领域、身边工作，越是干部群众感受最强烈的地方，越需要加强作风建设。实际生活中，传达、学习、落实上级精神中，也有一些作风问题亟须纠治。
先说传达。每当上级召开重要会议、下发重要文件，都要组织传达。这是对表上级精神、领会上级意图的实际举措。传达不是简单地念文件，重点在对上级精神的理解和领会，必须结合实际，精心贴心，有针对性地传达。然而，部分单位在传达时，往往表面上轰轰烈烈，搞口号式、机械式的传达，不加消化、囫囵吞枣的传达，上下一般粗的传达。
诸如此类的传达，往往是雨过地皮湿，看似完成了传达任务，实际上幷没有把上级精神领会透，何谈正确执行，又何谈落地落实？
再说学习。学习的成效如何，关键在学风。现在很多单位紧贴自身实际、结合自身特点学习上级精神，收到了很好的学习效果。但也有一种不良学风值得警惕，那就是表态化、功利化的学风。
少数领导干部对上级精神注重在表态，往往在“认识高度”上下功夫，口号喊得震天响，看似学得很深，其实是为了表现对上级的重视，获得认可。而那些搞功利化学习的人，学习不是为了领会精神、干好工作，他们的目的很明确，就是为了跟上级套近乎、搞钻营，古人称之为“文钻”，今人称之为“精神贿赂”。
刘少奇同志早就说过：“没有理论的人容易被‘俘虏’。”不注重学习，就会失去免疫力。党的十八大以来，那些被查被纠的官员，其堕落的背后都有学习表态化、浅表化、功利化的原因。
最后说落实。一分部署，九分落实。贯彻上级精神，最根本的检验看落实。不驰于空想、不骛于虚声，最有力的证明看落实；实现新担当新作为，最实际的行为也看落实。没有落实，就没有一切。
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