给每个人授予大学学位的话，会出现两个问题，一个是学位太多。这不仅仅政府负担的学位，而是那些自负盈亏的项目，比如副学士等，一两年就给个学位的那种。学位变得不是那么困难去取得的了，这事关你自己的资源以及社会的资源，当你所读的这个学位真的不是有所值的时候，是浪费了你个人以及社会的资源。因为你可以向政府借钱，但是你自己还要还钱等等。一方面，年轻人买不到楼，也因为欠着大笔的学费贷款，要还给政府这么多钱，哪里还有钱供楼。
没错，每个人受多点教育是好的，但问题是对不对称，成本和教育产出对不对称。当你大毕业的时候却发现找不到工作，发挥不到所长，你的那种挫折感会使得大家的士气都受到影响。香港还没有做到美国那样，你读一年然后可以去工作，然后返回到社区学院继续学习，或者生了小孩以后再回到社区学院读书，读读书、做做工作，总之还是可以拿到学位。我们浪费了一些资源，每个人都想读个学位，甚至去读那种兼职学位。我做过大学校长，对这种项目并不是很赞同，所以在岭南大学我和我的同事并不是很热衷于办这种所谓自负盈亏的项目，因为你一办自负盈亏，你自己的学生就会受到影响，精神、时间就会受到影响。
在这情况下，每个人都是大学生，而学生在完成自负盈亏的学位后，既找不到工作还背上债务问题，这情况是需要检讨。在美国，就算人人都是大学毕业也无所谓，但香港的情况不一样，对大学生的期望也不一样。
现在很多大学生都是他们家族第一个大学生，因此家人就会对这年轻人很大期望，可惜这年轻人却不能达到祖父母和父母的期望，因而有很多怨气。
中评社记者：香港教育制度、教育政策存在什么问题，高等教育前景如何？与内地相比怎样继续保持优势，如何吸引更多人才？香港有多间大学跻身亚洲、甚至世界前列，如何继续保持水准？ |
