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告别传统教育体制的“不归路”

http://www.CRNTT.com   2013-05-27 15:12:28

北京耀中国际学校校园 　　中评社北京5月27日讯／上国际学校，就是一条“不归路”，因为中外两种教育体制的理念、授课方式有非常大的不同，接受国际学校教育的学生，很难再回到传统的教育体制里。 告别传统教育体制的“不归路” 　　《环球》杂志记者/乐艶娜(发自北京) 　　《环球》杂志记者/陈维(发自大连) 　　为什么要上国际学校？ 　　50.71%的家长对这个问题的答案是：孩子压力小，能获得智商和情商的全面发展；21.67%的家长认为国际学校教学质量好，对孩子上大学、出国留学、找工作都有好处。 　　可是，教育学专家和国际学校的负责人却告诉我们，情况并不像想像中那么简单。 　　“我们学校采用的是A-Level课程，要想考入牛津、哈佛这样的名校，必须要有3个A，不是每个学生都可以做到的。”牛津国际公学中国区总经理卢敏军介绍说。 　　他指出，许多家长对国际学校的教育存在着理解上的误区，认为学生在这里便不用太专心课程，唱唱跳跳，参加些社会活动，仅此而已。但其实像麻省理工这样的学校，其招生门槛就是AAA，另外一条很重要的标准，就是看学生在未来能不能对社会有所贡献。“西方很多学校的招生观念，并不是招好的学生，而是招未来能有所成就、回报社会的学生。像比尔.盖茨和乔布斯这样的学生，公立学校不太可能教出来。” 　　熊丙奇也指出，国际学校只是为家长和学生提供了一条与传统教育不同的途径，至于学生是否能考入好的大学，是否能成才，也要看学生本身的努力情况，并不是所有进入国际学校的学生都能获得智商和情商方面的全面发展。更何况，有的国际学校和国际班并不是完全采取西方教程体系，学生一方面应对留学考试，另一方面还要应对国内的中考，压力反而更大。 　　那么，国际学校的学生接受的到底是什么样的教育呢？

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