您的位置:首页 ->> 台湾论衡 】 【打 印
【 第1页 第2页 第3页 第4页 第5页 第6页 第7页 第8页 第9页 第10页 第11页 第12页 第13页 第14页 第15页 】 
袁腾飞错在何处?

http://www.CRNTT.com   2010-05-21 10:19:39  


“最牛历史老师”袁腾飞
  中评社北京5月21日讯/袁腾飞,北京海淀教师进修学校高级教师。因其讲课风格“相声化”,广受学生欢迎,被网友誉为“最牛历史老师”,还登上了“百家讲坛”。出书《历史是个什么玩意儿》,引发全民论史热潮 …[详见链接1]

  瞬间走红之后,随之而来的也不尽是掌声。不少历史学者及网友纷纷挑出袁腾飞在讲课及著作中的硬伤。甚至有人评价其书是——“诱人的奶泡下却是毒害人思维与常识的化学药品”。

  无论袁腾飞抄袭与否、硬伤几何,我们要探讨的一个问题是,历史课能否“戏说”,能否在讲课中夹带老师自己的“私货”?

历史是个什么玩意?
 
  什么才可以叫历史?所谓历史,学者吴思的定义大致分为以下三种:

  第一种是已经发生过的全部的历史事实,即客观历史。 

  第二种历史是对历史的描述和记载,可能有记载上的缺失。

  第三种历史选取其中的一部分历史记载作为史料,写出一些关于历史的作品。

  当然,由于各种客观原因,历史事实不可能完全复原,“第二种历史”就已经是后人能接触到的最真实历史了。如果到了“历史作品”这一级别,就难免良莠不齐 …[详见链接2]

  袁腾飞的“历史作品”有戏说之嫌毫无疑问,无论是袁腾飞的“授业”还是《历史是个什么玩意儿》,都属于“历史作品”的一种,并且夹杂了大量的主观判断和个人评述,利用了“戏说”的方式博得观众的欣赏。

  曾有这样一个心理论断:做出简洁有力的断言,不理睬任何推理和证据,是让某种观念进入人群头脑最可靠的办法之一。一个断言越是简单明了,证据和证明看上去越贫乏,它就越有威力。

  娱乐学术,就是利用简单的断言换取观众的认可,并具备广泛传播的潜质,易接收,易扩散。

  除此之外,袁腾飞还有不少知识性的错误,学术“硬伤”已然招致争议 …[详见链接3]

  而在这种情况下,袁腾飞口中“现在的历史,还有一个就是什么考据学,反正我就忌讳这个。别人问我这个,烦的不得了……”就难免被理解为对历史的轻佻。袁腾飞和易中天的最大区别正在于,易中天虽然讲的活泼,但只是表达方式的新颖,本质还是严谨的历史作品 …[详见链接4] 


【 第1页 第2页 第3页 第4页 第5页 第6页 第7页 第8页 第9页 第10页 第11页 第12页 第13页 第14页 第15页 】 

相关新闻: