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霍韬晦:为香港推行“国民教育”进一言

http://www.CRNTT.com   2012-08-15 08:55:48  


 
  由此可知,爱国应看更深的涵义,而“国家”的概念,亦不限于对所管辖地区的主权的拥有,那是政治学的诠释,作为一个国家,或一个社会的形成,必有其历史、文化、生活方式、风俗、制度,与所追求的价值,这些都是代代传承,深入血髓,能传至今日,必有其真知灼见。所以不是主权问题,而是历史问题、文化问题、生命问题、心灵问题、民族的大生命如何安放的问题。爱国,对外可以说是维护国家主权,但对内,就必须填入历史与文化,这才是根。一代又一代的人所认同的,是这个民族所走过的道路、所累积的经验和智慧,我们必须继承,必须开拓。吸收外国资源,以丰富自己。

  所以真正的国民教育,当以培养健康的下一代,有承担力的下一代为主,而不是简单的认同现实。但下一代为什么愿意承担?这就要开发他们的性情,让他们知道前人所行的路非常不容易,无数人牺牲、付出,我们身为子孙,便有义不容辞的责任,所以需要好好学习、成长自己,有独立思考的能力、有是非判断的能力、有勇敢面对困难的能力、有正直的人格,这样才可以承担大任,绝不可以人云亦云,唯唯诺诺。自己都不能独立,不能有主意,国家还能独立吗?

  鉴于国民教育兹事重大,香港市民未有共识,我认为不妨组织讨论:邀请专家、学者、教师、家长,与政府官员进行对话,看“国民教育”,该教什么?从何着手?还有教学方法、教学形式,不一定要将之视为一考试科目,也许更能收效。

  香港在变,中国也在改革,给予对方一些空间,胜过剑拔弩张,各不相让。


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