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张亚中:台湾教科书史观的战略性逆转

http://www.CRNTT.com   2013-10-09 00:03:16  


 
  李登辉的《出埃及记》决定从历史教科书开始。1997年的国中历史教科书,增设《认识台湾》新课程。国中(六个学期)的历史课纲的顺序从原有的“本国史”(前三个学期)与“外国史”(后三个学期),改变为“认识台湾”(二学期)、“本国史”(二学期)、“外国史”(二学期)。“认识台湾”已与“本国史”切割。

  认识台湾本来是件好事,可以让年轻人认识台湾的乡土历史,但是《认识台湾》的始作俑者却另有其它政治意图,他们设计《认识台湾》课程的目的是希望将台湾史与本(中)国史切割,视台湾史为国史,中国史非本国史,以达到“我们是台湾人,不是中国人”的政治目的。与大陆在史观上形成“异己关系”是李登辉首要的目标。

  1997年的《认识台湾》课程,将台湾从本国史脱钩,不再称“日据”,而称“日治”或“日本统治”,并在行文中充满着肯定与美化日本殖民统治的用语。以“清领”(清朝占领)与“日本统治”的用语来颠倒是非,不提“光复”,而称“战后”。在《认识台湾》的社会篇中也援引“大和魂”的用语提出“台湾魂”,作为“直到最近,我们还是不屈服于中共政权的‘文攻武吓’,正充分展现这种精神”的诠释。课程实施期间,适用于国中二年级的《本国史》编者,也默默地、技巧地在行文中将“我国”改为“中国”。作家陈映真在〈一个“新史观”的破绽〉一文中指出“为‘独立’的台湾打造‘国家’意识形态”,是一个‘民族分裂史论的构图’,一语点破了《认识台湾》课程的最终目的。

  2002年民进党执政时期,在推动“九年一贯课程”时,将国中历史、地理、公民合并为社会科,从此以后,完整的历史课程从国中教科书中消失。只剩下高中有专门的历史课目。

  在高中历史方面,1997年6月宣布,高中课程标准自民国88学年度(1999年)实施,教科书全面开放由民间书局编辑,政府负责审查,由各校自行选用送审通过之版本,即所谓的“一纲多本”时代开启。1999年开始实施的“高中历史课程标准”,开始将“台湾史”与“中国史”切割,将高一“本国史”分为“中国史上册”、“台湾史下册”。“台湾中国,一边一史”的结构开始形成,但是还没有改变先教中国史再教台湾史的时序脉络。 


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