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专访桑德尔:人类可以扮演上帝吗?

http://www.CRNTT.com   2014-01-10 09:40:55  


  中评社北京1月10日讯/12月11日早8点-9点,中国北京四季酒店,腾讯文化高级编辑杨子云专访了风靡全球的哈佛大学教授迈克尔·桑德尔。“有人相信人类自身可以通过基因工程达到完美,通过科学和生物科技来改变自然,我认为这是错误的。我认为这是对于完美这一概念的肤浅理解,而且我不认为这些标准值得被视为目标。”以下是全文实录:

什么是完美? 

  腾讯文化 专访哈佛教授迈克尔·桑德尔

  桑德尔:我不反对追求道德完美,而是反对“科技可以制造完美”的肤浅观念

  子云: 昨天(指12月10日-编者注)下午探讨到什么是“完美”,你认为“完美”是提升人的灵魂,升华人的性格,向最好瞄准,朝着最好进化。这不是基因技术能抵达的,只有通过道德教育才能让人类的能力全面释放。我认为您对于“完美”的定义,更接近中文里的词“优越”或者说“优秀”。我的问题是,道德是人为制定的,在不同的文明中,“道德”的内涵差别很大,那么,人类有可能借助不同的“道德”教育抵达您概念中的“完美”吗?

  迈克尔·桑德尔: 这是个很好的问题。

  有人相信人类自身可以通过基因工程达到完美,通过科学和生物科技来改变自然,我认为这是错误的。一旦我们意识到,仅需要科技就可以达到完美,有些人就会认为我们可以利用生物科技使我们的孩子变得更高,更聪明,更有艺术天赋。我认为这是对于完美这一概念的肤浅理解,而且我不认为这些标准值得被视为目标。

  我支持使用生物科技实现医疗目的,治病救人。但我不支持利用生物科技去实现非医疗目的,去追求完美,任何生物科技都不能带给我们完美。这也是我为什么认为,追求完美实为追求对于人类全部潜能的实现,追求对于性情和品德的不懈耕耘,做好人,提升灵魂。

  我并不是说,我们可以真正达到这一对于完美的理解。但我认为,尝试达到完美的唯一方式,应该是对于品德的教育和培养。这一过程始于家庭,在学校中继续,当我们还很小的时候,家长扮演了非常重要的角色,到了学校,学校教育的最终目的不只是教授有关科学、历史和文学的知识,学校还应延续对于道德品质和公德的塑造。相比起追求完美,我更愿意称这一过程为道德培养,在我们生活的更为广阔的社会中,道德培养一直继续。

  诚然,不同文明、不同社会对于美德、对于何为美好完整的人生、对于何为实现潜能均有不同的定义。这种情况不可避免,但也许更令人向往,即并不存在一个被所有文化墨守的单一完美的观念。

  我的主要观点是,当我们追求完美时,我们应追求一种道德上的卓越,而不是利用科技进行修整。 


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