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从“鲁迅退出语文教材”所想到的

http://www.CRNTT.com   2013-09-10 11:58:01

中评社北京9月10日讯／今年，新的人教版语文教材中鲁迅文章的消失引发舆论纷纷。学者景凯旋就此撰文《从“鲁迅退出语文教材”所想到的》，作者认为，“鲁迅退出语文教材”是个伪话题，由此引发的争议不在语文教材，而在说不尽的鲁迅。  　　今年，新的人教版语文教材更换了一些课文，其他作家的文章被更换，似乎没有多大异议，但鲁迅文章的消失却引发舆论纷纷。尽管出版社作出解释，只是七年级上册去掉了鲁迅文章，其他年级的课文中都还有。“鲁迅退出语文教材”其实是个伪话题，但吊诡的是，这个伪话题在当下却是个真话题，网络上由此展开“你支持教材删除鲁迅文章吗”的调查，许多人参加投票，便是一例。 　　鲁迅作品是不是优秀的文学？他的作品能不能选入中学教材？据我所知，许多不喜欢鲁迅的人，也承认他的小说、散文有很高的文学价值。我个人的回答自然也是肯定的。不过，我的观点与许多人有所不同。即使在只能读毛泽东著作和鲁迅作品的文革年代，我从鲁迅作品中感受到的既不是他的不宽容，也不是他的批判意识或战斗精神，而是他对人性的感受。 　　对我来说，鲁迅的文学性作品不是匕首和投枪，而是苦闷的象征，是在悲剧的人生中给人以反抗绝望、反抗黑暗、反抗孤独的存在审视。删除他后期那些非文学的杂文，这在今天大家都能理解，这里不想多置评，但他的小说、散文被选入中学教材，今天的学生们能够理解吗？要回答这样的问题，我们需要理解什么是文学，理解青少年的心理。 　　文学的职份是这样的：个体经验永远是有限的，文学则提供了更广大的经验，而许多人最初往往就是通过文学去理解世界的。问题在于，语文课本需要选用经典文学作品，而经典文学作品描写的大都是不完美的人生，这是近代以来的文学观念所决定的。如果不想让学生认识到真实的人生，那就只能选用心灵鸡汤式的文字。可是，今天的中学生们的内心真的就那么简单，不能感受复杂的事物吗？还是我们本来就想要按照教材把他们培养成简单的人？

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