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教育家无须靠“级别”获得尊重

http://www.CRNTT.com   2010-03-14 09:39:57  


 
  据笔者所知,中欧国际工商学院在创立时,就有一个做法,从院长身上省钱。按照财务协议规定,院长出差可以乘坐公务舱。但只要能坐经济舱的,院长肯定不坐公务舱。还有一些私营企业老板,身家早已过亿,但出差就坐经济舱。当然,依照级别,大学校长是可以坐头等舱或公务舱的,而且,大学校长也可解释,走VIP通道,是为了节省时间,减少旅途劳累。在当前的办学环境中,可能确实如此。可是,如若对照教改纲要,改革之后的大学,校长在校内能主持的会议就不是一周十几个了,也用不着隔三差五坐飞机去行政部门汇报工作。如果那时校长还陷在文山会海、迎来送往中,只能说明,改革未有完成。

  温总理曾说,“一个普通的小学老师,也应该得到社会的尊重,只有这样我们的国家才有希望。”教育的最大功能之一是培育平等意识,真正的教育家应当是我们社会中最没有等级意识的人,他的办学行为应以“为受教育者提供最好的教育”为唯一标准。如果追求个人享受、满足虚荣心,这样的教育家怎能获得真正的尊重?取消学校的行政级别,其实质意义,就在于此。

  □熊丙奇(学者)
 
新闻链接: 高校去行政化可从校长自我限权开始

    南方都市报 2010年03月10日

  全国人大代表、中山大学校长黄达人近日在接受南方日报记者采访时表示,去行政化可能弱化高等教育地位。无独有偶,前几天,同样是在两会上,中国人民大学校长纪宝成在接受记者采访时也称,取消行政级别将贬低教育。

  所谓真话,就是主体想说的话,而讲真话之所以难,就在于不太契合倾听者的期望,主体只好欲言又止或者改弦更张。无疑,在高校行政化如过街老鼠的背景下,两位校长的表态肯定不契合多数倾听者的期望。这从纪校长的观点被报道后,舆论大张挞伐就可以看出。在批评者眼里,随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(征求意见稿)的出台,高校去行政化正在预热、造势之中,谁质疑谁就是阻碍去行政化,就是破坏高等教育改革的罪人。

   炮轰真话简单,消解真话后面隐藏的问题不易。其实,用心读两位校长的原话就会知道,如果把去行政化当作一次坐而论道的清谈,他们根本不会反对。无论是纪宝成所说,“中国目前是以行政级别来衡量社会地位,……整个社会环境不变,又没有别的制度设计,单单把学校行政级别取消,学校与社会沟通对接怎么解决呢?”还是黄达人所说,“在现阶段社会上各行各业都存在行政级别的大环境下,如果只是简单取消了大学的行政级别,我想,不仅不会强化教育特别是高等教育的地位,反而可能恰恰会起到弱化的作用”,都清晰地揭示了一个事实:整个社会唯官唯上,高校又不能隔离于社会之外,如果单纯取消高校行政级别,让高校单兵突进地去行政化,这就好比两个本质互不兼容的系统却又必须对接,能接上吗?“硬接”会不会破坏系统,影响运转效率? 


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