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厦大开设爬树课 教育创新还是哗众取宠？

http://www.CRNTT.com   2012-07-26 14:30:15

大学开设“爬树课”， 有点姗姗来迟 　　果不出所料，正如该校于7年前率先在体育选修课中开设高尔夫球课一样，由于在大学开设爬树课，属国内第一个吃螃蟹者，此消息一出，即成为网上热议的话题。我不知道一些网友反对在大学开设爬树课的真正动机是什么，但之于笔者，如果真如厦门大学体育教学部所透露，“该项课程拟于今年新学期推出”，我以为不仅可以有，甚至我认为未免有点跚跚来迟。 　　之所以说可以有，盖因除了多年前，美国康奈尔大学户外体育部就给学生提供爬树课程。也就是说开设爬树课并非厦大所首创。关键是厦门大学开设爬树课旨在教会学生一些特殊逃生技能。而这点不正是时下国人所忧心肿肿的么？且不说，爬树具有挑战性，能激发人体的潜能量、建立自信心、减压，爬树过程，是亲近大自然、了解每一棵树独特生命的过程，有利于培养学生更高尚的情操等。有此诸多好处，何开而不为呢？ 　　至于说有点跚跚来迟。我记得前苏联教育家苏霍林斯基曾主张，每个学生在童年时代就应该“敢爬树顶，敢在夜晚走进森林去寻觅一定粗细的木棍或某个同伴旅行时失落的指南针，敢在暴风雨中护送无能为力的小孩回家”。而列宁在波罗宁村流亡时，曾经有意选择一条最险绝的山路登山，他这样回答向导的询问，说“朋友，我们每日每时，都必须注意培养自己的意志，任何时候，任何地方。”由此，本来从小学起就应该注重的爬树之类的“壮胆教育”，却推迟到大学才蹒跚起步，不是显得跚跚来迟吗？而本来是我们于每日每时，在任何时候，任何地方都必须注意培养自己的勇敢、大胆、无畏的意志品质，有人却一味地埋怨教育引导不力，岂不显得“一叶障目”甚至荒唐透顶？ 　　诚然，勇敢、大胆、无畏，这些意志品质的培训，总是蕴含着风险的，一旦被引入歪道，后果势必很糟，但正如走路都难免被汽车撞倒，又何必因噎废食呢？何况，在走正路的孩子身上会成为无坚不摧的钢刀、钢枪，可以借助它克服学问道路上每一座堡垒，或者借助它掘开任何用困难浇铸的障碍。 　　写到此，突然想到英国有一首儿童诗《出去吧》：出去吧/在四处刮起大风的时候/让它彻里彻外把你折腾个够/出去吧/哪怕是外面阴雨连绵/也不要坐在火炉边一再留恋//出去吧/趁鹅毛大雪纷纷扬扬/同它作一番勇猛的较量。诗虽然写于冬天，其主旨却显然是适应一年四季的。虽然是写给儿童的，但无疑值得我们的教育工作者和溺爱孩子的家长以及只顾埋头攻读的大学生们细细品味。（王志顺） 　　别急着把厦大“爬树课”一棍子打死 　　厦大开设“爬树课”的初衷是为了教会学生一些特殊的逃生技能，可谓敢为人先，用心良苦。吊诡的是，一些网民对这个听起来很雷人的“爬树课”却指指点点，揶揄嘲讽。比如，“这是要人退化为猿猴吗？”、“孙悟空可以来应聘教授了”、“爬树还用教？”等等。不过，笔者倒是对“爬树课”报以支持的态度。 　　事实上，查阅资料可知，“爬树课”在美国的很多大学是一门十分流行的课程。根据康奈尔大学课程目录的介绍，这门课程将教会你：如何安全地爬上任何树，并在上面自由移动，甚至在树木之间灵活穿梭。也就是说，“爬树课”并不是要教会学生花哨地“爬树”，而是旨在扩宽学生的另外一种爱好和逃生技能。而这一点，在当下中国的教育体系中该是多么稀缺的一环！ 　　君不见，当地震突然来临时，有多少学生手足无措，最终导致伤亡；君不见，当大火熊熊燃烧时，有多少成年人不知该如何保护自己和家人逃出火圈；君不见，当暴雨倾盆时，又有多少司机被困车中茫茫不知如何自救，最后只得酿成悲剧。究其根源，正在于当下安全教育和逃生技能匮乏。在这样尴尬的现实下，厦大开设这样一门“爬树课”，真的就没有必要了吗？ 　　前不久，网上流传一个视频，呈现的是唐山市某中学在地震来临的瞬间，老师和同学们及时做出的自我保护和逃生方法，这个视频在当时赢得了很多人的肯定和赞扬。但是，我们需要看到，在当前现实语境里，能够做到如此熟练自保和逃生的学生毕竟只是少数，更多的人连基本的游泳技能都不会，这是多么让人遗憾的状况。“爬树课”虽然听起来有些幽默甚至恶搞，但其出发点和立足点并没有错，开设这门课就是要培养同学们的团队协作精神，就是要教会同学们在特殊、紧急情况下如何学会自保，如何安全逃生。而这，也是值得我们每个人思考和探索的话题。 　　俗话讲，对于每个人生命只有一次。我想，“爬树课”之所以“雷人”，从另一个侧面或许正说明眼下我们的教育体系对生命和安全教育存在不小空白。而厦大“爬树课”最让人尊重的一点就在于，在这样的一个时代里，重申对个人生命的珍惜，对安全教育的重视。所以，舆论还是且慢对厦大“爬树课”说三道四，不妨给它一些空间和时间来成长吧。(李松林)

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