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张亚中：台湾教科书史观的战略性逆转

http://www.CRNTT.com   2013-10-09 00:03:16

经历了两年，换到了吴清基部长，终于增聘少许公正学者参与，课纲委员会才得以运作，2010年下半年终于完成了课纲的审定，但是很遗憾的，或许新的课纲加入了一些史料，但是“一边一史”的基本结构并没有丝毫改变。现有的历史课纲仍然是“台湾史”、“中国史”、“世界史”的结构。单元的名称仍然是“郑氏统治时期”，而非“明郑时期”；使用“日本统治时期”，不仅不是“日据时期”，连“殖民”两个字也没有出现；1949年以前“中华民国”的历史放在“中国史”，1949年以后的发展放在“台湾史”；“台湾史”与“中国史”最后两个单元的名称是“当代台湾”与“当代中国”。“当代台湾”已经与“当代中国”分离了。马英九不会是个“一边一国”的主张者，但是他任内的课纲委员会、“教育部”，却让他成为“一边一史”与“一边一国”史观的背书者，有些可悲。（有关此一部分，详请参考，张亚中，〈异化的史观与认同〉，《中国评论》，2012年4月号，总第172期） 　　课纲已经出炉，课纲委员会就解散了。接下来，出版社依据课纲撰写教科书，送完后再送“教育部”“国家教育研究院”召集学者专家所组成的“课本审定委员会”来审查。这个委员会大约是13人，10位大学教授，3位高中历史老师。 　　出版商的思考简单，出书不能不赚钱，因此，他们自然会去找有份量，但是在史观上能投“教育部”所好的学者担任主编。另一方面，既然现有的课纲与原有的课纲没有多大的改变，不妨就用以前的版本为基础，修改一下即可，如此既有效率，又可以节省新编写的费用。 　　　现有教科书将“台湾史”当作“国史”在撰写 　　去年（2012年）年初，七家出版社将撰写的教科书送到“教育部”“国教院”审定。大约是五月间，有一位课本审定委员出缺，“教育部”的官员问我是否愿意担任审定委员。在参与后，发现问题实在很大，这些依照新课纲所撰写的教科书，把“台湾史”当成“国史”在写。课文显示：台湾不是以中华文化，而是以多元文化为主体；对日本殖民统治表达出高度的肯定与美化，连“慰安妇”都可以写成是台湾妇女自愿参与；清朝在台湾是消极统治，日本人则是积极建设；国民党在台湾是坏事做尽，民进党则是台湾民主化的功臣。

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