【 第1页 第2页 第3页 第4页 第5页 第6页 】

高考作文：我零分，我快乐

http://www.CRNTT.com   2010-06-10 10:04:16

新闻链接： 网友赞构思巧妙文风犀利 高考零分作文受追捧  　　来源：四川新闻网-成都晚报 2010年05月04日09:18 　　2010年高考前夕，《别笑，我是高考零分作文》第三部上市。 　　近年来最具娱乐气息的图书，肯定是这本书，因为许多人是把它当段子来读的。该书在第一部和第二部热销近40万册之后，现在第三部又上市，让人觉得颇为刺激的是，这回主编“别有用心”地把“零分作文”首次和“满分作文”放一起。而让人意外的是，绝大部分网友认为，“零分作文”构思巧妙、文风犀利、观点另类，而“满分作文”除了华丽的文字和“积极向上”的主题，并没有更多让人感到新鲜的东西。 　　巧合的是，前阵子，一个名为“咱们小学时期的作文必杀结尾句”网络调查走红网络。 　　帖子一亮相，吸引跟帖无数，热烈投票，网友们纷纷自嘲当年写过的很傻很天真的作文。而这些作文，几乎无一例外的，符合主流的作文评判标准，甚至可以获得高分。这也就可以部分解答我们的困惑，“为什么高考满分作文，都是这种调调？”从这个层面去解读“零分作文”，你就会发现，它提供的，不光是娱乐！ 　　A 零分PK满分：这更像是一场“行为艺术” 　　据说，这本《别笑，我是高考零分作文》可以“令阅卷老师怒发冲冠、令教育专家哑口无言、令天下父母啼笑皆非、令该书的粉丝、网民爆笑吐血”，这或许并不算夸张。 　　看看一篇《我是九零后》的作文吧，作文深得周星驰的无厘头风格的真传，通遍文章都在那里一本正经地数数， “九十一，九十二，九十三，九十四，九十五……二百四十九……到点了快打铃了，我要回家吃饭了。老师若是有缘明年再见。” 　　作者的言外之意莫非是“我就是一个挑战正统考试、螳臂挡车的二百五” ？作者用一种雷人、搞笑、荒诞、又不失机趣的方式，完成了他的“行为艺术”。 　　如果说这类以搞笑为目的的作文，被判零分，还“名至实归”的话，而另一些零分作文，却除了拥有戏谑的语言、超无厘头的逻辑、时尚前卫的网络元素。 　　此外，还有一种天生的“零分气质”，也就是“思想颓废、不健康甚至错误”。这类作文分为三类：一是愤世嫉俗型，此类作文以激烈的言辞来表达对社会上各种现象的不满；二是玩世不恭、恶搞型，以调侃社会、调侃高考为乐子，本着娱乐至上的大无畏精神将“严肃”的高考活动戏弄一番；三是挑战高考型，此类作文表现的是对高考极端的反对和抵触，甚至厌倦。

【 第1页 第2页 第3页 第4页 第5页 第6页 】