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林达:历史可以讨论吗

http://www.CRNTT.com   2011-03-01 13:55:54  


美国历史是可以讨论的,出版业是五花八门的民间行为。
  中评社北京3月1日讯/知名作家林达近日转文“历史可以讨论吗”指出,历史教科书问题不光是日本有、美国有,不少国家也应该有,关键是要有自由的、开放的讨论,容许各方出来对历史摆事实讲道理,否则,孩子们被教坏的事很容易发生,而长大后一个个变得偏激,就没什么可奇怪,而他们恰是国家的未来。

  最近,我看到两条有关中学历史教科书的美国新闻。

  一是弗吉尼亚州一个历史教师提出,他们学校选用的历史课本,在描述南北战争时,提到南方邦联军队中有“数千(thousands)黑人士兵”,这是误导了学生。因为在英语中,“千”是个基本单位,数数是从“一千”数至“数百千”(数十万),然后再进入“百万”这个基本单位。也就是说,九十万在美国数字概念中念作“九百千”,也是“数千”。

  这样,问题就来了:在南方军事阵营,是有总数上千的少数黑人(例如军官的仆人)出现在战场上;还是可能有高达九十几万的黑奴不惜用自己的生命,支持一支赞同奴隶制的军队呢?“数千”二字马上就出了大是大非。

  二是在加州北县,有三个家长提出,7年级历史课本中,对伊斯兰的宗教、政府和文化充满敬意,学生们读到的全部是正面信息,他们认为,课本忽略了伊斯兰传统的负面,是一种不负责任的浪漫化教育,应该追加补充材料,使教育取得平衡。

  这样的新闻在美国常常可以看到,最轰动的还是去年,得克萨斯州中学历史教科书作了一些倾向保守派观点的修改,引起强烈反应,新闻不仅上了各大报刊,某个标题赫然是:得克萨斯历史教科书大屠杀! 


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