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中评智库：陆生具两岸重要解码功能

http://www.CRNTT.com   2018-11-17 00:16:52

（二）陆生在两岸经济社会融合发展过程中的特殊性及优势 　　陆生在两岸经济社会融合发展过程中的特殊性，是相较于陆配、陆客、赴台交换生而言。从居台时间而言，陆配可以取得台湾地区户籍后一直居住在台湾；陆客仅是指大陆来台的观光客，每次入台最长逗留时间在十五天以内；赴台交换生的居台时限是台湾高校与大陆高校签订协定而定，通常是一学期到两学期。由于台湾方面尚不允许陆生直接留台工作，在台毕业后的陆生除继续留台升学以外普遍都会回到大陆。陆配到台后，多接触到的是自身家族亲朋；陆客赴台后多接触与旅游业相关人士；与陆生一样，交换生来台后，可以与其同学建立一定的往来关系，但交换生来台时间确实短暂。 　　赴台陆生，具有较长在台时间，与周遭年轻人接触较多，熟悉两岸社会环境。尤其是占非常大部分比例的学生是来自与台湾语言文化相通的福建省，其中不少学生是来自与中南部台湾语言文化完全相同的福建闽南地区。这是福建闽南地区的陆生得天独厚的优势条件。 　　赴台陆生，分布不仅限于台湾岛内南北，离岛金门岛也有陆生就读。因此，他们所感受到的社会氛围不全然相同。尤其是在台湾岛内，北部与中南部的社会经济氛围完全不同，北台湾更关心所谓的“高阶政治”和一些相对宏观的思考，而台湾中南部民众更在意所谓的“低阶政治”，在意自身的衣食住行。北台湾的教育文化资源相对充沛，很少有学生交换选择到中南部台湾。这成了中南部陆生的一个非常明显的优势。另外，在大陆的学生普遍更关注于宏观层面，而台湾普遍更重视细节的微观层面。赴台陆生在两岸学习的过程中，完全可以兼具宏观与微观层面思考的优势。 　　（三）如何转化陆生“解码”优势以推动两岸融合发展 　　通过上述分析，陆生确实在两岸社会融合发展过程中，有一定特殊性，更是具备解码的优势。如何将这部分“解码”的优势转化为推动两岸融合发展中的新力量，需要从两方面进行考量。一方面，陆生需要明确自身优势，更加积极地投身到促进两岸经济社会融合发展的过程中来。另一方面，需要各方有一定的引导和支持。在台的陆生应该更积极，主动参与一些有利两岸交流的活动。在台陆生，因为处境相对尴尬，绝大多数的陆生会有“多一事不如少一事的心态”，不愿意参加过多的活动。尤其是在中南部的陆生，他们对中南部相对瞭解，求学的时间熟悉了与中南部民众打交道。这个宝贵的经验优势是值得利用起来的。 　　四、结语 　　诚如学者赵春山认为，“融合”就是从“求同存异”进入“存同化异”的过程，除了社会和经济的融合外，更强调两岸的“心灵契合”。心灵契合是两岸交往的目的，更是根基。如何让心灵契合，避免越交流越疏离状态？通过两岸经济社会的融合发展可以有效解决。两岸在经济社会融合发展过程中，让交往基础更稳唯有是从“瞭解”到“理解”，而陆生作为两岸关系中特殊的一元，理应为两岸经济社会的融合发展尽一份力，积极去发挥陆生群体所具备的“解码”功能。

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