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中评智库：国民党的仿徨与台湾的未来

http://www.CRNTT.com   2020-11-23 00:04:40

其实单就来自西方的自由民主理论而言，如果仅仅是涉及到岛内社会治理的，当然可以提倡自由和民主。然而，当涉及到包含两岸关系的国族和国家认同问题，这需要尊重历史文化的惯性，并不应该随着当代人的群体认知而解构。例如，美国的社会治理强化自由和民主，但美国在1861-1865年的南北战争则充分说明了国家认同问题和国家主权问题是不可以探讨的。美国会坚持统一，中国当然也不例外。这样的逻辑应用于今日的台湾就是，台湾可以推行民主，但是假藉民主的名义推行革命就是不行。历史本不容扭曲和抹杀，然而，民进党一次次推行错误的历史观和教育观，在整个台湾社会逐渐占据话语主导，而国民党的论述却一次次被民进党带歪和导偏。 　　第三，“球员兼裁判”，民进党执政后对国民党持续无情打压。 　　民进党二次执政后，对于国民党的打压变本加厉。不仅成立了“促转会”来继续扭转国民党的“历史叙述”，而且通过“不当党产条例”成立了“党产会”，以进一步冻结国民党资产，而国民党在各项支出方面的捉襟见肘极大地限制了该党的发展空间。以2019年度资料为例，国民党运营出现1亿3443万新台币的短缺；遭到“党产会”查封的资产（不可使用或限制用途）总额有210亿8163万元新台币。2020年度，前八个月的支出已经超额，预估到9月底就出现资金缺口1亿2000万元新台币。③当然，虽然民进党的打压是重要原因，但国民党本身的缺乏作为也不能忽视。台湾学者余元杰认为，国民党中央无资源，按理，募款、育才、寻才，应是党中央目前的当务之急。民进党在野时，尚且有“三只小猪”的募款运动，国民党在筹措经费方面，从2016年失去政权后迄今四年多，除了党产大失血外，在开源方面，未闻任何具体行动与成果。在野的国民党，没有行政资源做后盾，党中央手上缺乏筹码，协调、动员的能力也被削弱。④ 　　可以说在政党政治的“外衣”下，民进党正“球员兼裁判”，对于“另外一名参赛选手”，进行各种严苛的打压、约束。而国民党在中央资源日渐萎缩之后，不得不面临发展窘境，继2017年地方党部直选之后，2018年“九合一”选举、2020年的“立委”提名及选举，都可见中央对地方县市诸侯的影响力也在不断下降。 　　第四，民进党长期推动“课纲调整”，持续施加对年轻人的意识形态影响。 　　从李登辉开始的“历史课纲调整”对台湾一代代年轻人的历史认知影响极深。李登辉时期，台湾的历史教育开始弱化“统一的中国历史”观念。1995年发布、1999年开始实施的“88课纲”，其最大特点是台湾史首次成为独立单元但仍附属在中国史之中，同时历史教育中出现对“日据史”的美化，此外还向学生分发具有“同心圆”史观的《认识台湾》系列教材；陈水扁2006年施行新课纲（“95暂纲”），将台湾史与中国史完全分开，台湾史独立为第一册，并在文字上做出诸多调整，例如将1945年以前的“中华民国史”列为中国史，1945年之后的部分列入台湾史，再如将确立台湾回到祖国怀抱的《开罗宣言》定位为“新闻公报”，要求将“旧金山和约”与“中日和约”纳入教材，甚至还出现了缓颊日本战时“慰安妇”事件的措词；马英九时期本来要大幅度“拨乱反正”，也确实推出了强化大中国史观、台湾和祖国大陆之间的联结的“104课纲”，但在“台独”分子的煽动下，岛内学生爆发了“反课纲运动”。最后马英九当局一味妥协以“新旧版教科书并行、争议部分不列入大学入学考试命题、即刻启动课纲检讨程序”来草草收场。蔡英文上台后，不仅废止马英九时期的“课纲微调”，还在“12年国教新课纲”中将中国史并入东亚史，夏商周历史被删掉，甚至大幅度删减关于中国传统历史文化的内容。

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