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读书人,迷失在“读书日”

http://www.CRNTT.com   2012-05-02 14:25:48  


  中评社北京5月2日讯/读书日已经过去好几天了,它不是一个节日,只是一个命名日。此类命名最大的共性,就是人类在一些事情上遇到了危机,故而命名某日,以示提醒。比如地球缺水,就有了水日;结核病、艾滋病危害人类生存,就有了相应的命名云云。在这一层意义上,读书日不是一个盛会,不是一个庆典,而是一个危机的警示……

  新京报日前登载俞晓群的文章《读书人,迷失在“读书日”》:

  不知为什么,每年四月二十三日,“世界读书日”来到的时候,我的心中就会涌出一种迷茫的感觉。心中不断设问:读书日,那究竟是什么日子呢?

  读书日已经过去好几天了,它是一个舶来的日子。那一天莎士比亚逝去,塞万提斯逝去,德.拉.维加、莫里斯.德吕翁、弗拉基米尔.纳博和曼努埃尔.梅希亚.瓦列霍等等,都在这一天出生或逝去。这总让我产生一种莫名的冲动,想立即百度一下中国先辈们的生死簿,看一看四月二十三日那天,在天堂地府、生生灭灭的花名册上,是否也有我们祖先的大名!

  它不是一个节日,只是一个命名日。点查一年三百六十五天,好多日子都有了人为的界定。它们大体可以分为三类:节日、纪念日和“以一些需要人类注意的事情”命名的日子。对于后者,被命名的日子最多:水日、森林日、粮食日、防治结核日、防治艾滋病日、安全教育日等等。“读书日”显然归于其中。此类命名最大的共性,就是人类在一些事情上遇到了危机,故而命名某日,以示提醒。比如地球缺水,就有了水日;结核病、艾滋病危害人类生存,就有了相应的命名云云。在这一层意义上,读书日不是一个盛会,不是一个庆典,而是一个危机的警示。它提醒我们:阅读遇到了危机,这是对人类文明最大的挑战!

  不过如此笼统的警示,似乎还不足以说明问题。因为我们面对的不单是“读书”的问题,更是“怎样读书”的问题,比如,中世纪欧洲对于《圣经》的疯狂传诵,只能更加促成那段历史的黑暗。所以说,“阅读”是一个饱含歧义的名词,如果我们解决不好“怎样读”的问题,就可能在朗朗的读书声中,产生对人类文明更大的挑战! 


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