“‘十三五’时期，学位与研究生教育工作坚持立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越，加快培养国家急需的高层次人才，高质量、内涵式发展取得新成效。”洪大用表示，近年来，研究生教育改革发展不断深化，学科专业体系建设和改革更加有力，“双一流”建设全面启动、扎实推进。
坚持标准先行、质量为要。教育部组织开展了第12批学位授权审核工作，新增了28个博士学位授予单位，29个硕士学位授予单位。启动学位授权自主审核改革，目前已批准32所高校自主审核增列学位点。加强学位授权点动态调整，2015年以来，全国共有332所高校自主撤销1663个博士硕士点。部署开展我国学位制度建立以来第一次大规模学位点评估，全国12877个学位授权点完成自评，抽评普通高校和科研机构现有学位授权点2292个。
为加强研究生导师队伍建设，教育部印发《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》等文件，构建国家典型示范、省级重点保障、培养单位全覆盖的三级导师培训体系。2019年我国共有研究生导师46万多人，比2015年增加近10万人，其中，45岁以下导师增加约4.5万人。
信息技术正在引发一场高等教育的学习革命。据统计，我国上线慕课数量增至3.2万门，学习人数达4.9亿人次。新冠肺炎疫情期间所有高校全部实施在线教学，108万名教师开出课程合计1719万门次，在线学习学生共计35亿人次。
高校思政课改革创新呈现新气象
“目前，全国高校教师党支部书记‘双带头人’比例从2018年底的68%上升到2019年底的82%，其中党委书记和校长列入中央管理的高校普遍达到95%以上。”教育部思想政治工作司副司长余先亭在发布会上透露。
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