近日，有媒体报道，虎牙直播、斗鱼直播等平台借“免费网课”推广网游，想要进行网络学习，先要浏览大量游戏、交友的信息。在直播间和网课栏目中，网游广告更是比比皆是。随后，虎牙方面回应，业务初衷是为疫情期间方便用户学习上网课紧急推出的线上教育版块，幷没有任何主动商业性推广的目的，目前已进行了紧急修改。
作为一家以游戏直播业务起家的平台，虎牙直播无疑在青少年亚文化领域有着较大的影响力。疫情发生以来，其响应“停课不停学”的号召，在平台中加入线上教育内容，也算是利用其用户属性特点谋求的内容结构创新。不管是出于社会责任感而支持在线教育，还是开辟新业务的商业诉求，虎牙增加网课等内容的举措，本身都幷没有太多可指摘之处。
问题在于，与其他平台不同，虎牙本身是一个紧密依托游戏内容的平台。青少年用户在使用其在线教育功能时，就会接触大量与游戏相关的内容——无论是进入其客户端首页的推荐也好，还是在其在线教育版块的广告也罢，游戏是虎牙难以掩饰的基本元素。
游戏与教育，站在各自的立足点，本身都有其存在价值。但是，基于当下的社会认知，以及青少年对游戏的自我把控能力，把这两个内容版块放在一起，就会引发很多问题，也对青少年产生不可否认的负面影响。这也是部分家长对虎牙直播利用网课“带私货”的做法感到不平的原因。
因此，从根本上说，虎牙直播的“免费网课”引发质疑，不在于其本身是一家以游戏直播为主的平台，而在于在线教育与一般互联网内容平台的界限，需要进一步厘清。
教育是一种特殊的内容传播形式。一般而言，根据教育阶段的不同，学校使用的教材内容和大纲都要经过教育主管部门审定。课外使用的教辅资料，也需要执行严格的出版物审核程序，确保相关内容符合教学需要。专业教育工作者的把关，为传统教育模式奠定质量基础，也为教学内容的正规化确立了明确界限。 |
