中评社北京7月17日电／ 随着电子产品的普及，学生用手机、玩“平板”日渐成为学校、家庭共同面临的教育话题。沉溺手机者呈现“低龄化”趋势。很多中小学生在学校频繁使用手机，一定程度上影响了其学习和生活。如何减少手机等电子产品对中小学生健康成长的干扰，需要社会各方共同努力。
手机上瘾、沉迷电游，各种危害日益凸显
德国曾发布的一项研究结果显示，最不依赖电子产品的国家是德国、荷兰、比利时、加拿大和俄罗斯等。不过，随着电子产品用户越来越低龄化，比利时中小学生痴迷电子产品的现象已初现端倪。在比利时，不少家长对孩子沉迷于打游戏很头疼，他们管电子游戏叫“软毒品”，管游戏开发者叫“毒贩”。
英国媒体总结，中小学生在上学时间使用手机主要造成三种危害。首先，沉迷网络游戏会消耗孩子大量精力，影响健康。例如，目前一款名叫“堡垒之夜”的网络游戏在英国的中小学生中非常流行，以致很多孩子到了茶饭不思的地步。
其次，不少学校还担心，带手机上学会严重影响学生在课堂上的注意力。有证据表明，即便学生把手机放在书包里，也会影响其集中精力。哈佛商业评论此前发表调查报告称，即便手机处于关机状态，把手机放在身边的人的工作效率也要低于把手机放在屋外的人。成年人尚且如此，手机对学生注意力的影响可想而知。
再次，有学生越来越沉溺于网络社交媒体，却逐渐忽略了现实生活中的社交圈。手机阻挡了一些孩子在课余时间融入群体的念头，无法让学生学会正确的社交方式和最基本的社交礼仪。英国卫生大臣马修·汉考克表示，孩子不应沉溺社交媒体，而应在现实生活中拓展社交技能。
不正当使用电子产品和互联网还引发一系列恶性事件。2016年10月，一位16岁希腊女孩在校园被强奸，被其同学用手机拍下并公开，震惊了整个希腊社会，对女孩造成巨大的身心伤害。希腊的教育界和心理学家普遍认为，拍摄不良行为的做法会进一步造成学生之间的混乱和恶性攀比，催生越来越多类似事件的发生。
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