难以保证学习效果
来自中国互联网络信息中心发布的第45次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，目前有2.65亿在校生普遍转向线上课程，用户需求得到充分释放。疫情期间多个在线教育应用的日活跃用户数达到千万以上。根据中国互联网络信息中心的预测，2020年中国在线教育用户规模将达3.05亿人。在陈冬华看来，“互联网＋教育”是教育未来的发展方向，此次疫情则为这一进程提供了动力。
然而，记者在采访中发现，对于很多家长来说，线上课程终究属于特殊时期的权宜之计。学习氛围不足、孩子上网课缺少教师监督、学习质量不高等担忧始终让家长无法完全信任线上教育。
“我们也了解过，除了少数原本成绩就非常好的孩子，大部分孩子的成绩都退步了，我们还是希望能尽快回到线下。”贝贝的母亲告诉记者。
对于不少课外辅导学校而言，线上课程同样成为特殊时期稳住人心和吸引客流的手段。
“线上课程是为了原本的学生不流失而不得已开展的，线上的形式难以保证学习效果。”课外辅导学校励尚教育崔老师告诉记者，在线下，老师可以随时关注班上学生的上课状态，同学们聚集在一起也更有学习氛围，但在线上，这些都变得不可控。 |
