中评社北京12月18日电／网评：要善于把身边先进典型融入思政课
来源：东方网 作者：刘纯银
在日前召开的2020年深化新时代学校思政课改革创新现场推进会上，教育部宣布成立大中小学思政课一体化建设指导委员会。（12月月15日《中国青年报》）
众所周知：思想政治教育肩负着帮助大中小学生完善素质、提升人格、激发生命激情和创造力的职责。武汉大学政治与公共管理学院政治理论系教授石云霞曾坦言，目前在我国的思想政治课上，从定义到定义、从理论到理论，既枯燥又抽象，往往不易被学生接受，因此，其效果可想而知。中国政法大学马克思主义学院教师张秀华对此也深有体会：自觉的理论创新精神对思想政治理论课教师尤为重要，没有理论创新和创造性地理解与解读马克思主义理论以及新时期我们党和国家的各项方针政策，就无法逃脱照本宣科的教条化命运，也就无法吸引人、说服人。
在科学技术日益发展，社会不断进步的今天，如果仍然依靠形式呆板，缺乏创新性的“一支笔、一张嘴、一本书”的单一说教以及过分依赖缺乏吸引力、感染力、渗透力的书本教育的手段，完全不能适应形势发展的要求。这就需要各类学校在思想政治教育上不断创新，善于把身边先进典型融入思政课，加强针对性，以帮助解决大中小学生成长道路上遭遇的理论问题、实际问题。尤其根据不同学段学生成长规律，基于不同学段认知能力，统筹定位各学段思政课的教学内容，处理好“全程贯穿”和“学段贯穿”的关系，做到有机衔接、各有侧重，体现由低到高、由浅入深、螺旋上升、有机统一。
如已故的申泮文院士，生前不仅带头上讲台教给学生书本知识，还引导学生做人。他对学生说：科学是一柄双刃剑，可以造福人类，推动社会进步，也可以带来危害。科学家的社会责任是为人民谋福利。“科学没有国籍，可是科学家有祖国，应该为祖国人民服务，自己的工作不能脱离人民。这是一个科学家、化学家应该有的社会责任。”“要懂得，你们勤奋的目的是为了祖国，为了人民，这样你是永远有准备的，一个机会来了就能抓住，有了机会就可以上进。”讲到这里，申泮文以著名科学家王淦昌院士“以身许国”、袁隆平院士“做事先做人”以及南开校友邹承鲁院士勇当“科学道德卫士”的故事，勉励青年人爱国和努力学习。 |
