还有，小学生入学是不是越早越好，情况并不一致，需要因人而异。对于有些小朋友来说，可能很适应早一点入学，但有些则未必。总体而言，现代科学研究表明，并不提倡过早入学。家长望子成龙的想法可以理解，但实在没必要死磕几个月的时间。重庆这位家长在留言中说，“很多幼儿园同龄小朋友不能一起进入小学，小朋友心理落差较大”，与其说是“小朋友心理落差较大”，不如说是家长心理落差大。在调整入学年龄这件事情上，反映出来的恰恰是家长的焦虑。正是因为家长一心想着“赢在起跑线”上，才导致其绞尽脑汁挖掘各种“超前”的机会。
本质上讲，这种“入学年龄焦虑”，与“课外班焦虑”“才艺焦虑”等等，如出一辙，都是家长意志的投射。可以理解，但未必就是合理的。而且，如果真的把入学时间从8月31日调整到12月31日了，那么也一定会有家长站出来呼吁，1月1日出生的孩子怎么办？
说到底，如何科学精准划定入学年龄，不仅需要考虑儿童身体、智力的发育规律，也需要考虑经济社会的承受能力，还需要从根本上缓解社会带给一代又一代家长们的有形无形的压力。如何让家长的动作不走形、心态不失衡、思想不焦虑，这是需要全社会都来破解的大问题，这也才是真正的“稳妥”。 |
