思政课讲授要“深”。好的思政课，只有讲深刻，才能打动学生、感染学生，甚至会影响学生一生。思政课教师要牢记习近平总书记提出的“情怀要深”的要求，讲课内容要有家国情怀，始终装着国家和民族，关注时代、关注社会，不断汲取新鲜养分，丰富讲授内容。思政课教师应对思政课教学有执着追求，消除一知半解，做到传道、授业、解惑。思政课教师应把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，让课堂充满感染力，使思政课成为一门有温度的课。
思政课讲授要“活”。当今时代，是信息技术和人工智能迅速发展的时代，面对以互联网为生活方式的“原住民”学生，思政课讲授切忌说教式的沉闷教学，必须根据新时代的新特点，研究新变化，顺应新要求。授课模式要不断创新，贴近时代、贴近学生，做到线上与线下结合、课堂与实践体验结合、讲授与互动参与结合、案例与故事分享结合，等等。让讲授方式互动起来、讲授内容鲜活起来、讲授场景丰富起来、讲授语言共鸣起来，才能有滋有味，让学生喜欢，才能润物无声，触动心灵，达到理想的育人效果。
思政课讲授要“广”。知识视野开阔，才能比较分析、触类旁通，才能透过现象看清本质。思政课讲授做到“广”，就是要努力按照习近平总书记提出的“要有知识视野、要有宽广的国际视野、还要有历史视野”的具体要求，广泛涉猎其他哲学社会科学以及自然科学的知识；善于利用国内外的事实、案例、素材，引导学生全面客观认识当代中国、看待外部世界，善于在批判鉴别中明辨是非；把视野开阔转化为讲授能力，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。
思政课讲授要“新”。思政课教学是一项非常有挑战性的工作，不仅内容广泛，涉及马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，涉及经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设，涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军，涉及党史、国史、改革开放史、社会主义发展史，涉及世界史、国际共运史，涉及世情、国情、党情、民情，等等。因此，教学内容要及时更新，不能一成不变、墨守成规，必须与时俱进，主动跟上时代要求，体现新理论新思想新实践，常讲常新，才能不断增强授课的时代感和吸引力。 |
