疫情后的教育重建是系统过程。联合国儿童基金会2022年12月发布的一份报告显示：在全球约20亿学龄儿童中，有16亿人在新冠疫情期间错过了大量的课堂时间，而这种学习损失可能是永久性的。关于教育领域系统的修复重建，首先，笔者认为有必要在新学年开学之初，对师生身体等状况进行相应的调查、评估和认定，参考医学及相关的研究，适当调减体育运动量和体育测试的难度，调整教学安排，尽量减少、避免二次伤害。近日，据媒体报导，为最大程度保障学生生命健康，多地宣布体育中考取消男生1000米女生800米跑项目。其次，或需系统分析各种因素，确定教育用什么框架、模式重构未来，如何促使师生的积极性和自主性得到更充分发挥。再者，如何对受疫情影响的学生进行学业与能力补偿与修复，当作为此后一段时期的专项课题，并对此进行研究、探索与推广。 |
