首先，学校教师和社会要创新欺凌教育的教学方式和宣传方式。比如，河南南阳一位小学老师在课堂上用水瓶做了一个有趣的小实验，生动形象地告诉孩子们如何正确面对伤害，鼓励同学们遇到校园欺凌要勇敢说出来；西安市雁塔区司法局创新普法宣传形式，采取当下年轻人喜爱的“剧本杀”模式为载体进行普法宣传，推出了全国首部以预防校园欺凌为主题的“法治剧本杀”节目《企鹅的脚印》，将法律知识、道德与法治课程和校园日常生活场景相结合，让青少年在精彩的游戏中学法，在曲折的情节中懂法，在今后成长生活中用法。
其次，各地教育部门要进一步落实好“双减”政策，通过教育评价改革，完善对学生的奖惩标准；要对照《未成年人学校保护规定》，制定“欺凌认证等级分类标准”的相应规范处理制度，让欺凌没有模糊地带，让每一次欺凌都被看见，都被及时制止和处理。
再次，要加强家校社沟通，明晰“家校社”教育的边界。如果说学校教育是训练学生遵循“规定”，家庭教育则是培养孩子学会“规矩”，社会教育是引导遵守“规则”。预防欺凌，要落实到家校社实践中，建立必要的管理和指导机制。 |
