2023年12月，果洛西宁民族中学举办艺术节，高二（1）班学生带来的节目《火热的旋律》，将现场气氛推向高潮。
从节目配乐、服饰到动作排练，班主任肖飞雪全程精心设计。
“注重文化课程，也注重文化活动、课余活动。”连续3年被学校评为优秀教师的肖飞雪谈起教学管理头头是道，“这样有利于提升班级凝聚力，更能陪伴孩子一起成长、收获。”
肖飞雪不唯文化课的教学理念，缘于多年教学实践，更得益于考核管理指挥棒的正向指引。借鉴上海部分中学管理经验，果洛西宁民族中学引入发展性评价制度，不只看重学习成绩，更将学生综合素质培养纳入教师年终绩效考核，用制度引领教学与管理方式转变。
这样的制度引领，需要魄力。
果洛西宁民族中学的教学质量领先果洛州多数中学，但相比西宁的兄弟学校，还存在不小差距。是狠抓学习成绩，还是立足学生全面发展？常途他们犹豫过，最终坚定地选择了后者，全面对标、引入上海优秀中学的先进管理制度，“教育，考验‘百年树人’的耐心与定力。”
这样的制度引领，有促进学生全面发展的结果导向，也有不断完善教学管理制度的过程创新。
来到果洛西宁民族中学后，周全带了好几个徒弟，高二年级化学老师白玉芳是其中之一。一次，白玉芳在办公室备课，怎样让学生更好地理解“晶体结构”这个概念，她有些犯难。
周全递给她几块橡皮泥和几根小木棍，“书本上的‘晶体’是平面的，你把它捏成立体的，是不是更形象？”
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