中评社香港11月22日电/闽南师范大学教育与心理学院讲师王卓亮硕士、闽南师范大学教育与心理学院副教授张匀铭博士在中评智库基金会主办的《中国评论》月刊10月号发表专文《家族叙事与两岸青少年家国情怀的创新培育路径》，作者认为：家族叙事是对家族历史、事迹、人物与文化等内涵的理解和建构，对两岸同胞尤其是台湾青少年的家族文化传承、家族历史建构、身份认同及国家认同具有重要意义，是促进两岸人民携手共进的情感纽带与重要途径。以家族为单元，在两岸家族交流中实现互亲、互爱与互信，体认家国同构思想，重塑台湾民众的国家认同，有助于推进祖国和平统一进程，真正促进两岸同胞“心灵契合”。文章内容如下：
近十年来，台湾民众的“国家认同”出现了异化与错位，“台湾人认同”不断升高而“中国人认同”在逐年下降①。台湾问题是关系新时代中国特色社会主义建设和中华民族伟大复兴的战略性问题，它涉及到中华民族的全局利益、世界地位和长远发展。面对台湾政治当局的去“中”趋“独”的政治倾向，以传承亲情、乡情和民族情的两岸家族叙事为纽带，在交流中实现互亲、互爱与互信，进而重塑台湾同胞的国家认同，这对于促进两岸同胞“心灵契合”和祖国实现和平统一至关重要。习近平总书记指出，“我们要在全社会大力弘扬家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，提倡爱家爱国相统一，让每个人、每个家庭都为中华民族大家庭作出贡献。”修齐治平、兴亡有责的家国情怀是中华优秀传统文化的重要内容，也是两岸华人社会的共同文化基石，全面理解并发挥其所蕴含的向心力和凝聚力，有助于两岸同胞体认家国同构观念，厚植家国情怀，铸牢中华民族共同体意识。
家族叙事是指个人对家族历史、事迹、人物、文化的叙事性理解和建构，是一种重要的社会实践和文化活动②。在家族聚餐、年度假期和节日庆祝等家族礼仪活动中，通过反复讲述来传承祖辈的正面故事，解读对人生的认识，可以将家族的价值观和核心意识传达给青少年，培养其强烈的家族自信和自豪感，同时也对其自我身份认同、家族文化传承、家族历史建构与家国情怀培育具有重要意义。习近平总书记曾多次深刻阐述中华民族以爱家爱国为主要特征的家国情怀，他强调中国人自古以来就具有家国情怀，国是第一位的，没有国就没有家，没有国家的统一强盛就没有家庭的美满和个人的幸福。正所谓“天下之本在国，国之本在家”，“国”与“家”密不可分。 |
