中评社北京7月28日电／据文汇网报导，“青年设计学校 2025”活动近日举行，来自15间中学的学生在工程师带领下进行比赛，透过模拟“火星任务”等互动游戏，探索以循环再用物料、可持续设计理念及工程知识，激发创新思维。
是次活动由非牟利机构青年成就香港部与奥雅纳工程顾问合办，以“主动转舵，还是随波逐流？”为主题，因应气候变化、地缘冲突、资源短缺等全球议题，设计了一系列启发性课程。活动核心围绕一个发人深省的命题：“当我们面对未知挑战，是选择被动接受，还是主动改变？”
在模拟地球即将不宜居住的情境下，学生们分组完成了“火星任务”、“资源再生设计”及“太空竞赛”等创新挑战，在奥雅纳的工程师带领下，他们学习基本工程知识，利用废纸、胶樽等日常回收材料，设计并建造机械装置，以波子在人造斜坡跑道中打开不同机关，从以获取人类生存必需的三大资源——水、氧气和能源，当中涉及坡道设计、斜度、波子速度和力量等计算，最终在评审面前实际示范制成品。
评审团成员奥雅纳东亚区总裁杨咏珊表示，是次活动可让中学生掌握工程基础，并提醒大家不要过分依赖人工智能，她说：“我们现在看到很多速成方法，尤其是AI或电子科技等，但很多时忽略由最基本一步做起，希望同学掌握工程的基础知识，好过只是依赖速成或半制成东西。AI的确很快，但人类灵活思考和创意，暂时AI仍未能追得上，人类要好好珍惜自己的热情、愿景、创意和思维模式。”她表示，虽然实际工程项目经常使用AI作为工具，但主要是利用AI快速运算和准确度，去覆审工程师计出来的数据，强调工程设计“不能依赖机械，亦不要忘记设计的初心。”
圣公会圣本德中学中二学生张雯乐表示，自己本来很害怕计数，但参加今次活动，发现原来融入日常生活后，学习物理并没有那么难，“我数学真的不太好，见到大堆数字会晕低，但今次活动困难点不在于数学，而在于肯不肯去试，要不停试和改良，好像条斜路便试了很多次，有时弯度不够，有时条路不够深。我以前很懒，不肯做数学卷，但现在知道如果我不去试，我个人不会进步。”
她又表示，这次活动巩固了她想当建筑师的想法，“我爸爸做装修，他一手一脚将间屋由空屋，变成超级温馨，好像英雄般，我由小到大都想跟我爸爸一齐出来建造更多好的建筑，将环境变得越来越好。” |
