判断题——
要判断鱼雷合格与否，先要判断业务能力是否满足鱼雷需要
检测台前，灯光不断闪烁，下士崔永却迟迟没在检查登记表上落笔。
“灯怎么闪得那么快”“再不写就没时间了”“该怎么写、写什么”……在崔永纷乱的思绪中，时间一点点流逝。他没想到，好不容易经过理论学习和实操见学，迎来了第一次功能联调训练，自己竟然如此措手不及。
眼前灯光明灭，屏幕上的曲线不断变换。崔永逼着自己集中精力，开始在检查登记表上填写。然而，既要留意屏幕内容，又要在数十个指示灯的明暗交替间记下规律，他感到慌乱，错漏不断。最终，崔永无奈地走到一旁，将手中表格交给班长周曙光。
“看我来一遍。”扫了一眼表格，周曙光动手开始操作。计时、看灯、报口令、检测……他一边留意技术要求、屏幕信息及灯光，一边对照项目与检查内容，有条不紊地记录实际检测值。演示完成后，周曙光将两张检查登记表叠在一起，递到了崔永面前。
看着自己简短的两行字，再对比班长满满一页的记录，崔永心中满是羞愧。“你曾经问我，背好实操流程是不是就可以减少理论学习，今天的结果就是答案。”周曙光的话犹如一记重锤，狠狠敲打在崔永心头。
之前学习专业知识时，崔永总是把时间花在背诵实操步骤上，对晦涩的理论知识浅尝辄止，止步于应付考试。直到这次实操训练，他才终于懂得：理论功底才是实际操作的基石。
两张差距悬殊的检查登记表，就此刻进崔永心中。自那天起，他从最基本的电路开始攻关，把电路图默写下来，一边标注一边加深印象。慢慢地，崔永弄清了许多疑问：两次灯光闪烁间隔为什么是固定的几秒；屏幕上的曲线拐点为什么会是某个数值；有些看似相同的步骤为什么要重复进行……
历经刻苦训练，崔永再次站到检测台前。面对考官的连番发问，他从容准确作答；紧张的实操环节，他平稳处置各类情况。最终，他用一张清晰详尽的检查登记表，得到高分认可。
如今，崔永已经成为专业骨干，却一直收藏着那两张表格。“想要学会操作，先要弄懂原理。这不仅是对自己负责，也是对战斗力负责。”每次保障，他总会用这份“失败”的登记表来提醒自己——要判断鱼雷合格与否，先要判断业务能力是否满足鱼雷需要。
前不久，鱼雷使用的高压配气箱突发故障，气体顺着狭缝喷涌而出。中士于龙杰迅速穿好防护服，一边躲避气流，一边关闭配气总阀。等到现场恢复安全，他立即顺着气路更换故障部件，并在检查登记表中记下这次排除故障的过程。
对于龙杰来说，独当一面的本领其实来之不易。刚分配到保障大队时，他很长一段时间都只能站在老兵身旁帮忙递扳手。看着战友们在登记表上熟练地书写操作记录，于龙杰深感沮丧。
“能做什么、不能做什么，是靠实力证明的，与其干着急，不如潜下心来好好学习。”这时，班长的一句话点醒了他。
为了尽快获得岗位资格，于龙杰开始一边递扳手，一边观察战友的操作技巧。观摩时，他还不忘拜托班长多考考自己。厂房的灯光、密密麻麻的笔记，陪伴于龙杰度过了一个个加班学习的夜晚。检查登记表的“负责人”那栏，他的署名顺序开始从后面逐个往前挪，最后变成第一位。
对年轻的鱼雷保障员来说，一张张检查登记表汇总到一起，不仅组成了每一枚鱼雷的“体检报告”，更是他们的“成长日记”和“资格证书”。
“厂房连着战场，保障为了胜利。”厂房里高悬的这句口号，一直在提醒着大队所有官兵，在检查登记表签下名字的瞬间，就是他们交出战斗力答卷的时刻。
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