实际上，爱国者治港与内地港生具有良好的内在关联，应该从中培养香港未来管治人才，其中的三个有利需要重视。
一是有利坚持港人治港的原则。中国恢复对香港行使主权之后，严守“一国两制”的承诺，坚持“港人治港”的原则。但是，“港人治港”在经历25年的实践之后，社会现实让各界已经确认：为了香港长远的繁荣稳定，必须坚持“爱国者治港”的底线。而在内地港生中培养香港的未来管治人才，与坚持“港人治港”的原则绝无抵触。
二是有利达到爱国者治港的基本要求：“爱国者治港”之所以获得香港社会的高度认同，正是被2019年黑暴倒逼出来的强烈诉求。到内地求学的香港学生，原本就对内地有较高的认同，经过4年或以上的学习，较之香港本土的教育而言，更加容易形成国家观念，相对而言更容易满足“爱国者治港”的基本要求。
三是有利培养富有全局眼光的管治人才。由于港英政府时代华人职员长期处于低位，造成回归之后长期缺乏具有良好决策能力的管治人才。虽然香港公务员系统曾经具有很强的执行力，但是当时很大程度上源于殖民官员的强势指导。对中国已经恢复行使主权的香港而言，培养爱国爱港的管治人才包括具有良好决策能力的高端人才，不仅是重要的，也是必须的。而培养富有大局观的管治人才，就不能采用“塘水滚塘鱼”的方式，否则难以培养真正的全局眼光、全国意识。
香港已经回归25年，中国内地的发展世界瞩目，高等教育在世界的排名亦不断上升。仅仅此次席卷全球的新冠疫情看，中国内地无论在疫病治疗、疫情控制和疫苗研发上，都得到了世界领先的成就。而这种成就，与内地高水平的高等教育是分不开的。
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