11月2日，一名网友在微博发文，称自己母亲为河南省某中学教师，自10月中旬起，在网络直播授课期间持续遭受陌生人员网络暴力。10月28日，网暴程度加剧，该教师在结束网课后不幸猝死。事件一经曝出便在网络中引发轩然大波。当天，属地教育部门公布事件情况通报，称该教师离世属实，但是否因网暴导致还需等待公安机关进一步调查结果。
据以往的媒体报道来看，入侵网课类似事件幷非首例，这种行为在互联网中被统称为“网课爆破”。今年九月，沈阳城市建设学院学生在上网课期间，便有数名陌生人员混入直播间出言不逊、开麦放歌。不少上过网课的网友都反映曾深受其扰，但往往只能靠重新开设直播间、设置密码等方式临时降低入侵风险。
到底什么是“网课爆破”，而这群不法分子又为何频频专挑上网课的师生进行攻击。据了解，有极个别学生对老师、上网课等存在不满情绪，故意在网络中公布网课会议号码、密码或者链接，幷希望与课堂无关人员加入。这便给了不法分子可趁之机，多个社交平台中陆续开始出现“网课爆破”群组，他们通过收费服务的方式，根据客户提供的指定网课房间信息，组织人员恶意实施“爆破”行为，主要以故意制造噪音、恶意刷屏、辱骂师生，甚至播放淫秽视频等方式，轻则扰乱网课秩序，重则恶意进行人身攻击，而在这其中，竟不乏年轻人，甚至是在校学生。
本次事件中，教师的猝死是否与“网课爆破”行为有直接关联，目前还无法定论。但这种肆无忌惮、毫无底线的侮辱、诽谤行为给上网课的师生带来了不同程度且具有延续性的精神损害。可以确切地说，“网课爆破”本质上就是网络暴力的形式延伸。
对于网络暴力的惩治办法，情节较轻的一般网络暴力行为适用《民法典》规定，可依法追究其民事责任，而情节较为严重，例如因网暴致人死亡或相关网暴言论转发量达5000次以上，则要承担刑事责任。但同时刑法规定，侮辱、诽谤罪属刑事自诉案件范畴，也就是说需受害者或其家属自行举证，而互联网的虚拟和隐蔽性，不免会增加举证、维权的难度。对此，也有不少专业人士提出，“网暴入刑”的关键也正在于要从“自诉”走向“公诉”。在目前司法案例中，已有不少因网暴行为被追究刑事责任的案例，但要彻底将网络暴力关进刑法的笼子，还需相关职能部门继续细化、推进有关法律法规的制定和完善。在此之外，根除网暴这颗毒瘤，也要依靠公众的监督和举报，提高法律意识，主动搜集保存证据。而就本次事件而言，进一步重视加强对学生群体的心理疏导，真正用好家校联动这条纽带，引导学生树立正确的价值观，以积极健康正面的心态面对困难、解决困难，是切断“网课爆破”利益链的第一步。
风朗气清、和谐文明的网络家园的建设，不是一朝一夕之功也绝非一家之事。只有让正能量浸润人心，让文明上网成为人人自觉，才能避免悲剧的发生。如今，舆论对于该事件的关注度依旧很高，我们相信正义绝不会迟到，违法者也必将受到应有的严惩。（来源：大众网 海报评论员：张琨） |
