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历史回望：抗战期间的中国教育奇迹

http://www.CRNTT.com   2012-11-17 09:53:19

▲1936～1945学年度全国中学教育发展概况统计表(据《第二次中国教育年鉴》) 　　学年度 学校数 班级数 在校生数 毕业生数  　　 　　1936 　1956 11393 　482522 76864 　　　 　　1937 　1240 6919 　309563 　48264 　　 　　1938 　1246 8472 　389009 　52532 　　 　　1939 　1652 10024 　524395 　64285 　　 　　1940 　1900 13063 　642688 　83978 　　 　　1941 　2060 14392 　703756 　126673 　　 　　1942 　2373 　17575 　831716 　179111 　　1943 　2573 　19229 　902163 　202209 　 　　1944 　2759 　20122 　929297 　212783 　　1945 　3727 　28352 　1262199 　255688 　　高等教育：1936年在校学生4万余人，抗战结束时增至8万余人 　　1936年之前，中国的高等学府大部分集中在东南沿海地区的大城市，其学费普遍“年须数百元”，非家境富裕者，一般无力入学。1927年，教育界人士周谷城即指责过中国的高等教育“以富人为中心，以权贵为中心”。抗战爆发后，学费问题转由国民政府出面解决，不但保证了来自沦陷区的大学生可以继续求学，而且打破了中国高等教育旧有的贵族化倾向。 　　解决大学生学费问题的同时，国民政府还竭力解决私立大学的运营经费问题。较典型者如厦门大学、复旦大学、南开大学等，全系中央政府大量拨款补助，才得以继续运转。此外尚有大批省立大学因资金紧张而申请改为国立获批，而得以继续维持。因为当局的种种努力，中国的高等教育在校学生数，在抗战期间也不降反升，由1936年的4万余人，增至1945年的8万余人。具体数据如下表：  　　▲1936～1946学年度大学专科以上教育发展概况统计表(据《第二次中国教育年鉴》) 　　学年度 院校数 教员数 学生数 毕业生数  　　1936 　108 　7560 　41922 　9154 　　1937 　91 　　5657 　31188 　5137 　　1938 　97 　6079 　　36180 　5085 　　1939 　101　 6514 　　44422 　5622 　　1940 　113 　7598 　　52376 　7710 　　1941 　129 　8666 　　59454 　8035 　　1942 　132 　9421 　　64097 　9056 　　1943 　133 　10536 　　73669 　10514 　　1944 　145 　11201 　　78909 　12078 　　1945 　141 　11183　　 83498 　255688 　　1946 　185 　16317 　　129326 　20185 　　高校研究所：从1936年的22所75人，增至1944年的49所422人 　　战前，各大学的研究所， 大多由各大学自动发展成立，1936年共计有研究所22个，仅招有研究生75人。抗战爆发后，大学大量内迁，多数研究工作中断。1939年，教育部认为“抗战建国正在迈进之际，学术研究需要尤大”，开始从政策、经费上扶持各大学成立研究所、招收研究生。到1944年，大学研究所已增至49所，研究生增至422人。研究所的运转经费、设备经费、研究生的学费等各项费用，基本上全由中央政府负担。

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