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我们为何怀念民国的教育

http://www.CRNTT.com   2011-05-04 13:39:27

大学教育 蔡元培：科举之后教育第一人 　　戊戌变法失败后的次年秋天，距离后来废除科举的日子还有六年，绍兴中西学堂的花厅里有过一次宴会，关于这次宴会，蒋梦麟曾经有过叙述：“忽地里有一位文质彬彬，身材短小，儒雅风流，韶华三十余的才子，在席间高举了酒杯，大声道：”康有为，梁启超，变法不彻底！哼！我……’大家哄堂大笑，掌声如雨打芭蕉。“谈论科举废除之后的教育，一切要从蒋梦麟笔下的这个才子说起。这个才子，便是蔡元培。蔡元培最早涉身富有现代气息的教育大概要从1901年出任南洋公学（上海交通大学前身）的特班总教习算起，后来同样在教育史上享有大名的职业教育家黄炎培，当时就是蔡元培教授的特班上的学生。 　　第二年，蔡元培又和同仁一道筹办中国教育会、创办爱国女校并担任会长和校长之职。之后的日子里，蔡元培并没有太多的精力放在教育领域，当时革命风潮四起，蔡元培也脱下儒衣，摇身一变而成为老牌革命党。政治型教育家的称谓大概来源于此。 　　1912年，蔡元培出任国民政府第一任教育总长，这是个官，不过蔡元培不单是个教育官，更是教育家。在近五千字的《对于新教育之意见》中，蔡元培比较完整地体现了他当时的教育思想。蔡元培的高明之处在于能够从现实着手却从长远之处着眼。正因为如此，才有了1917年出掌北大之后大刀阔斧的改革。 　　1917年蔡元培执掌北大，一时之间红楼上下欢腾，校园中人奔走相告“喜逢先生蔡”。 　　这其中其实并不包含多少对现代大学的期盼，在学生的想当然中，有蔡元培这样一位充满个人魅力又资望深厚的人物来担纲北大，日后毕业想必不难寻觅饭碗。1917年1月4日，49岁的蔡元培乘坐马车缓缓驶进北京大学的校门。在接下来的一场极富震撼力的演讲中，他为现代中国的大学精神定下的却是一个恒久的调子：“大学是研究高深学问的地方，学生进入大学不应仍抱科举时代思想，以大学为取得官吏资格之机关。应当以研究学问为天责，不当以大学为升官发财之阶梯。必须抱定为求学而来之正大宗旨，才能步入正轨。”对学生们说了如此这番，又对教授们说了如此那番：“当有学问研究之兴趣，尤当养成学问家之人格。”说完这番，这个资深的革命党要员开始和政府谈条件：“教育事业应当完全交给教育家，保有独立的资格。”至此，一所成熟的具有现代意义的大学已经呼之欲出了。在之后的岁月里，蔡元培成了北大“永远的校长”，“兼容并包，学术自由”的理念深入人心，并被后来者奉为圭臬。

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