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张亚中：台湾教科书史观的战略性逆转

http://www.CRNTT.com   2013-10-09 00:03:16

李登辉的《出埃及记》决定从历史教科书开始。1997年的国中历史教科书，增设《认识台湾》新课程。国中（六个学期）的历史课纲的顺序从原有的“本国史”（前三个学期）与“外国史”（后三个学期），改变为“认识台湾”（二学期）、“本国史”（二学期）、“外国史”（二学期）。“认识台湾”已与“本国史”切割。 　　认识台湾本来是件好事，可以让年轻人认识台湾的乡土历史，但是《认识台湾》的始作俑者却另有其它政治意图，他们设计《认识台湾》课程的目的是希望将台湾史与本（中）国史切割，视台湾史为国史，中国史非本国史，以达到“我们是台湾人，不是中国人”的政治目的。与大陆在史观上形成“异己关系”是李登辉首要的目标。 　　1997年的《认识台湾》课程，将台湾从本国史脱钩，不再称“日据”，而称“日治”或“日本统治”，并在行文中充满着肯定与美化日本殖民统治的用语。以“清领”（清朝占领）与“日本统治”的用语来颠倒是非，不提“光复”，而称“战后”。在《认识台湾》的社会篇中也援引“大和魂”的用语提出“台湾魂”，作为“直到最近，我们还是不屈服于中共政权的‘文攻武吓’，正充分展现这种精神”的诠释。课程实施期间，适用于国中二年级的《本国史》编者，也默默地、技巧地在行文中将“我国”改为“中国”。作家陈映真在〈一个“新史观”的破绽〉一文中指出“为‘独立’的台湾打造‘国家’意识形态”，是一个‘民族分裂史论的构图’，一语点破了《认识台湾》课程的最终目的。 　　2002年民进党执政时期，在推动“九年一贯课程”时，将国中历史、地理、公民合并为社会科，从此以后，完整的历史课程从国中教科书中消失。只剩下高中有专门的历史课目。 　　在高中历史方面，1997年6月宣布，高中课程标准自民国88学年度（1999年）实施，教科书全面开放由民间书局编辑，政府负责审查，由各校自行选用送审通过之版本，即所谓的“一纲多本”时代开启。1999年开始实施的“高中历史课程标准”，开始将“台湾史”与“中国史”切割，将高一“本国史”分为“中国史上册”、“台湾史下册”。“台湾中国，一边一史”的结构开始形成，但是还没有改变先教中国史再教台湾史的时序脉络。

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