主办:中国评论通讯社
首页|头条|焦点|大陆|台湾|港澳|国际|美国|两岸|华人|经济|财经|军情|社会
人物|文萃|图片|文化|娱乐|评论|社评|快评|观察|专论|网评|外电|智库|智囊
专题|专访|专页|周边|诗词|出版|编译|网书|数据|动态|电讯|名家|记者|简介
   2025年3月26日 星期三
设为首页】【加入最爱】【中评邮箱
您的位置:首页 ->> 即时新闻 】 【打 印】 
数1亿粒米的作业到底哪里错了?
http://www.CRNTT.com   2018-09-11 23:27:13


  9日报载,广东佛山第13小学四年级一位数学老师近日在家长群里布置了一份作业,要求学生在家数完1亿粒米,幷且要一粒一粒地数,数好后第二天用袋子装好带回学校。后在家长的质疑下,该老师通知家长:“可能我估计错了米的重量了,明天不用带回学校了,家长让孩子们数就可以了。”有记者联系该老师,他表示布置这份作业的本意是希望家长能和孩子一起进行实践操作,而不是死记硬背书本上的知识。而学校回应称,老师的初衷是让学生在实践活动中掌握新知识,培养学生的发散思维和综合解决问题的能力。

  很明显,这是一道出错了的题目,有这位老师在家长群里的聊天记录为证。既然是错误,那么重要的就是如何面对错误,反思错误和改正错误。从反思的层面来说,之所以出这样的错误,归根到底还是老师没有认真备课。在学生心目中,特别是在中小学生的心目中,老师似乎无所不晓。实际上做过老师的人心里都很清楚,老师在学生面前展示的每一个知识点,无一不是经过充分的准备。所谓“台上三分钟,台下一年功”,对于每一位站在讲台上的老师同样适用。备课,是每位老师最为基本的职业素养,是必做的功课。备课的充分与否,决定这一堂课的成败,也是一位老师责任心的体现。很显然,让学生数1亿粒米的这位老师,备课是不够充分的,很可能就是拍脑瓜灵机一动,就出了这么一道题目。这也是一个教训,对每一位老师都是一种警示,教书育人,责任重大,课堂上讲授的每一个知识,每一道题目,都应该有充分的准备,能够经得起推敲。

  话说回来,人在江湖飘,哪能不挨刀。老师也是人,天天站讲台,总有出错误的时候。出错是一件不光彩的事情,但错误已经出来了,大大方方承认,幷认真反思,认真备课,避免以后再犯同类的错误,那么这个错误也就没有白犯,这件事情也就可以翻篇。但遗憾的是,这位老师和学校的态度却令人失望,在他们的解释中,这道题目成为一种教学方法的创新,这个解释实在令人难以认同。如果说“数1亿粒米”是个错误,那么老师和学校的这种态度,让这个错误更加严重了。

  在学校教育中,有一个很重要的内容就是“错误教育”,我们经常会听到老师对学生说:“有错就改,就是好孩子。”这就是典型的“错误教育”,也就是要教会孩子如何面对错误,如何改正错误。改正错误的前提就是坦然承认错误,找出犯错误的原因,有针对性地予以改正。如果死扛着不认错,又如何能够改正错误呢?我想佛山这所学校,也会经常给学生进行“错误教育”,但老师和学校,对自身所造成的错误是这样一种遮遮掩掩的态度,会对学生造成一种什么样的影响?

  教育,主要包括知识的教育和价值的教育两个方面。相比前者,后者更为重要。知识教育中出点瑕疵,是比较容易弥补的;但价值教育出了问题,往往很难纠正,影响深且远。而且价值教育更加注重身教,对此,每一位受教育者,应该谨记在心。(来源:羊城晚报 作者:周云)

扫描二维码访问中评网移动版 】 【打 印扫描二维码访问中评社微信  

 相关新闻:
首页 | 港澳新闻 | 国际时事 | 两岸专区 | 军事聚焦 | 评论世界 | 财经视角 | 文萃大观 | 中评电讯 | 时事专题
关于我们 | 中评动态 | 招聘人才 | 联系方式 | 链接方式 | 中评律师 | 验证记者证 | 免责条款
     最佳浏览模式:1024x768或800X600分辨率   © Copyright 中国评论通讯社