中评社北京2月21日电／据光明日报报导，一位年近九旬的退休副教授、一句“学历和能力能划等号吗”的发问，在本报掀起了一场关于人才观、成才观的大讨论。讨论声中，既有不少读者对于学历歧视的困惑，也有用人单位、组织人事部门对于“高学历、低能力”“海归人才‘水土不服’”的费解。由此可见，人才评价制度科学公正与否，不仅关系到每一位人才的职业生涯和切身利益，也关系到人才资源开发使用的效率。
人才是强国之根本、兴邦之大计。我国有8000多万专业技术人才、6000多万高技能人才。自2016年中办、国办印发《关于深化职称制度改革的意见》以来，各地、各有关部门不断创新举措为人才发展松绑减负，设置合理、评价科学、管理规范、运转协调、服务全面的职称制度基本形成。与此同时，人才政策精准化程度不高，人才发展体制机制改革“最后一公里”不畅通，人才评价唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项等问题仍然比较突出。如何从制度层面解答来信提出的问题与困惑，如何进一步推进改革，提升专业技术人员的获得感和幸福感？就以上问题，记者专访了中国人事科学研究院副院长柳学智。
问：多年来，我国人才评价存在标准单一、手段趋同等突出问题，尤其以“四唯”现象最为人熟知和诟病。深化职称制度改革以来，职称评价标准发生了哪些变化？
答：标准是人才发展的风向标。职称制度改革以来，人社部门等坚决贯彻落实中央要求，克服唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项倾向，着重解决评价标准简单量化、“一刀切”等问题，以品德、能力、业绩为导向，以实绩论英雄。职称评价标准的变化主要体现在以下几个方面：
坚持把品德放在首位。对高校教师坚持以德为先，严把思想政治和师德师风考核；对科研人员强化爱国情怀和社会责任，倡导追求真理、永攀高峰的科学精神；对医护人员加强医德医风和从业行为评价。
不唯学历看能力。各系列职称评审对学历只作基本要求，主要比拼能力水平。翻译、演员、计算机软件等系列或专业对学历没有过多要求，会计、经济等系列将起点学历放宽至高中，工程、农业等系列由行业内2名以上专家推荐即可参加职称评审。从制度上看，学历已不再是参加职称评审的障碍。 |
