立典型，学典范。“四有”航标灯引领一批批“筑梦人”躬耕杏坛，不断淬炼育人本领，为培养大国良师甘当铺路石。
刚画上句号的暑假，于国际中文教育学院党委副书记任雅才而言，更像“第三学期”。翻日历、查文献、改方案，她结合学院专业特色，深入分析学生就业市场，反复推敲打磨“节气＋就业”职业生涯规划方案。“节气蕴藏人与自然和谐共生的文化内涵。以节气作节点，开展顺应学生求职各阶段特点的主题辅导、招聘单位接洽工作，引导学生们渐入佳境，在就业季更好适应求职环境。”
担任10余年辅导员，手写15万字“学生画像”资料，为学生们制定个性化成长规划……2019年，任雅才获评全国首批“最美高校辅导员”荣誉称号，当年全国范围仅10人获此殊荣。“提升服务学生成长成才的本领没有止境”。获奖后，任雅才边带学生，边用三年时间攻下思政教育专业博士学位，“持续深化理论武装，才能更好支撑学生工作实践”。
近年来，北师大教师还荣获全国高校黄大年式教师团队、全国“最美教师”等奖项。学校建立校院两级师德建设与监督委员会，牵头研制全国高校师德综合评价指标；以“四有”标准统领人才“引育留用评”全过程，建成岗位导向、分类评价、动态管理的高层次人才发展体系。
大学之大，在乎育人。“四有”好老师标准、教育家精神，引领着北师大学子成长成才。
生命科学学院2020届公费师范生如先古丽·吐尔孙，毕业后放弃乌鲁木齐就业机会，毅然返回故乡新疆喀什地区莎车县从教。读大学时，她曾跟随我国动物学和鸟类生态学家郑光美做科研。“郑先生年近九旬，依然全程参与学生们的动物学野外实习，带着我们凌晨4点爬山。”如先古丽回忆，“上学时有一次给郑先生送材料，看到他在办公室用放大镜看书，我要走的时候，他从椅子上站起来给我鞠了个躬表达谢意。这种终身学习、为人师表的精神深深触动了我。”
“四有”好老师标准贯穿这所学校的学生培养主线。面向包括非师范生在内的全校学生，北师大开设“教育学”“教育心理学”等四门教师素养通识必修课。“无论未来当不当老师，从北师大走出去的学子都能打上鲜明的‘四有’烙印，不仅懂教育、爱教育，更能以理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心武装自身，在各岗位尽心尽责、发光发热。”相关通识课建设牵头人、教育学部党委书记施克灿说。
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