采访中，同学们告诉记者，此前，一些同学即便对一些选修课程感兴趣却可能因为难度大、难以拿到漂亮的分数而放弃，一些同学为了追求更高的分数，不断重复价值有限的实验，甚至采取策略上的“讨巧”之术。
北京大学生命科学学院大四学生蔡尚璇：比如说，花更多的无效时间把实验报告包装得很好，而不是真的去做实验。
分分计较的“无效内卷”，也引发很多老师的关注与思考，2020年，在北大的一场内部讨论会上，有教授担心学生们只注重分数而忽略了对自身综合素质的培养，这一想法引起了很多老师的共鸣。
北京大学生命科学学院原副院长教授王世强：培养学生的角度，我们不希望学生花时间去卷分数本身，而是希望在学了基本原理之后，能够有更多的实践环节，能够运用这些原理去解决实际问题，有更多的时间去参加一些比如说交叉学科的学习，在这个过程中锻炼他们的创新能力，解决比如现在卡脖子问题的这样一些素质。
北京大学生命科学学院党委副书记唐平：卷如果说奋斗来讲，它不是一件坏事，但内卷的话，在一些无足轻重的地方，付出了不必要的精力。当时大家比较一致的一个观点，知识学习已经掌握比较充分的情况下，为了卷面的成绩，从一个85分，往上还有90分95分，在后面的这些高投入但是低回报，我们觉得是一个比较强的内卷。
北大生科院：一场去绩点化的指挥棒改革
百分制和绩点制度引发的问题，成为北京大学生命科学学院酝酿改革的初衷。能否有更好的替代方式，让学生从注重分数转向对自身综合素质的提升？经过一年半的调研论证，一项考评制度改革从2022年春季学期正式拉开序幕。
2022年春季学期，北京大学生命科学学院宣布，面向2020（含）级之后的本科生，在部分课程中试行粗线条等级制成绩评定方式，由任课教师自行选择。学生的成绩分为A、B、C、D、F五个等级，学生成绩的综合评价用优秀率和优良率取代绩点。
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