2017年，苏宇主持开设了“职面人生”辅导员工作室，主要目的是帮助学生解决就业择业问题。久而久之，她发现，工作室开始收到越来越多的“成长困惑”：“我应该成为什么样的人”“选择‘躺平’还是加入‘内卷’”“我和宿舍同学的日常作息不一样怎么办”……
“由于大学生活的特殊性，大部分同学离家比较远，他们在遇到情绪问题或难以解决的难题后，还是会第一时间寻求辅导员的帮助。”有一次，苏宇发现一名学生表现得有些“反常”，后来才瞭解到这名同学因家庭变故，在校外身兼数职。苏宇把这名同学喊到工作室，只问了一句：“最近还好吗？”她的眼泪就像断了线的珠子，不受控地落了下来。
从她的叙述中，苏宇仿佛看到了一个要强的女孩在现实困境中的不甘与突围。在这场交流中，学生说、老师听，没有预设的分析和劝解，也没有所谓的大道理。谈话结束后，她对苏宇说：“老师，很多话我没有跟别人说过，我只说给你听，因为我信任你。”
“共情和理解也许是给予这些年轻心灵的第一层守护。”在苏宇看来，辅导员这个身份，日常面对的是多样的学生，如果稍不注意容易变成经验老到的说教，“年轻人往往更需要被关注到困惑背后的情感”。
成为辅导员之前，闻晨阳并不觉得这是一件难度太高的工作。工作短短几年，她越发感觉到，辅导员工作是一件良心活儿，需要很多情感投入。
按照规定，高校一般以师生比不低于1∶200的比例设置专职辅导员岗位。这就意味着，每一位辅导员要同时对接200名学生。
如何让每一位学生的情绪和问题都能“被看见”“被解答”？
寒来暑往，“职面人生”咨询室接纳着每一位与众不同的学生。苏宇记得，有一名性格内向的同学鼓足勇气走进咨询室，说出了心存已久的疑问：“我特别想融入集体，但为什么总觉得和同学相处不好？” |
