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| 庄家彬 |
庄家彬：如何推动不同阶段的港青融入大湾区
感谢中评智库的邀请，让我可以分享自己对香港青年怎么融入大湾区的一些看法和一些提议。
2020年10月14日深圳特区建立40周年庆祝活动上，习近平总书记针对粤港澳大湾区发展作出一系列重要指示，明确指出要充分运用粤港澳重大合作平台，吸引更多港澳青少年来内地学习、就业、生活，促进粤港澳青少年广泛交往、全面交流、深度交融，增强对祖国的向心力。习主席的指示对粤港澳大湾区的发展具有战略性意义。众所周知，香港经历了一年多的反修例风波，暴露出许多深层次矛盾。粤港澳大湾区发展战略不仅丰富了“一国两制”内涵，更为香港解决深层次矛盾提供了机遇。香港青年是香港的未来，更是“一国两制”实践和粤港澳大湾区发展的生力军，只有获得青年的积极参与，大湾区才能展现强大的生命力。习总书记的指示，对粤港澳大湾区的发展具有有战略性的意义。因此接下来，香港必须针对两批青年人的特点做工作，一批是在学青少年，另一批是在职年轻人。因为我本身从事了一段时间的青年工作，与很多学生，以及很多刚刚进入职场的年轻朋友都有很多沟通，下面我来分享一些他们认为融入大湾区的最大阻碍，也提出一些我的建议。
习主席提出要增强香港青少年对祖国的向心力，直接指出了香港当前的要害问题。香港1997年回归祖国以来，可以说土地是回归了，但是很多地方都没有真的回归，尤其是香港的幼儿、中小学、大专教育，都没有将培育青少年的国家民族意识放在重要位置，造成今日青少年国家民族意识薄弱、缺乏对祖国的向心力。因此，教育部门应该从小抓好在学青少年的国民教育，培养他们的国家民族观念，这个是当前的重中之重，绝对不能走过场。唯有培养了正确的国家民族观，香港青少年才会自觉地、真正地融入大湾区发展。
除了特区政府要推进在学青少年国民教育外，还必须加大对教育机构和青少年团体的支持，发挥民间力量，针对不同年龄层青少年的特点，推动香港青少年与大湾区各地进行不同层面、不同形式的广泛交流，让中小学生亲身感受大湾区的发展机遇，做到政府、学校、社会力量共同培养青少年对祖国的向心力。 |
